爱新觉罗·弘历，即后世熟知的乾隆皇帝，是雍正皇帝的第四子。弘历出生后，由于父亲胤禛卷入九王夺嫡的权力漩涡，忙于争夺皇位，其启蒙教育一直被耽搁。直到弘历九岁那年，胤禛才挑选了富察·福敏作为侍读老师，为儿子传授学业与礼仪。
展开剩余46%而这一切的幕后策划与教育，正是出自名不见经传的富察·福敏。福敏在康熙五十九年入选弘历的师资行列，不到一年，弘历便被安排出现在康熙皇帝面前，并深得喜爱。这绝非偶然：一个九岁的孩子，仅在不精通满汉文的老师指导下不到一年，就能达到如此效果，显然是福敏教育方法的精准与有目的性。没有福敏的周密安排和精心教导，胤禛恐怕难以自信地将儿子搬到皇帝面前，为自己的夺嫡之路加码。 雍正皇帝即位后，曾在康熙朝仅为知县品衔候补的富察·福敏，仕途开始一路飙升。短短五年，他便从正七品一路升至从一品，兼任湖广总督、领吏部尚书，位高权重。试想，如果福敏只是弘历的授业老师，这样的升迁与信任，显然与其在胤禛夺嫡布局中的关键作用息息相关。 乾隆登基后，对恩师更为礼遇。乾隆三年，他被任命为武英殿大学士兼工部尚书、翰林院掌院学士；次年又获太子太保衔；乾隆十年，加封太子太傅衔。这些官职无一不是权威至高、可以横行朝野的位置，全部加于一人身上，彰显乾隆对恩师的高度信任和尊重，也直接证明了富察·福敏在雍正、乾隆登基过程中的巨大贡献。
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